“以后想做什么工作?”“我还没想过,也不了解。”这可能是很多学生在对未来进行规划时遇到的问题。

为了顺应“高考选考”改革,贝斯特bst2299 学校早早地把学生的“职业规划”提上日程,引导学生“体验职业、发现自己、规划未来”。同学们都体验了哪些职业呢?让小编带你跟随他们的足迹到处走一走吧!

 

走进幼儿园,体验教育工作

高一(7)班的几位同学来到浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园体验幼师,他们参与课堂,帮幼儿园打扫卫生、包装礼物、布置舞台……

 

学生感悟

“数玩具数量、拆包装带、捆笔、装袋……尽管忙到腰酸背疼,但能看到小朋友们开心的笑容,我们很欣慰。”

“在幼儿园这五天虽然十分劳累,但和小朋友们在一起学习,一起游戏,很充实,很快乐,有收获。”

“看到老师们在为学生默默地付出,也让我们懂得了工作中需要耐心,爱心和细心。”

“我从体验幼师的工作中明白了没有哪一种职业是轻松容易的,都需要我们用心去做,用努力去收获成功!”

 

走进医院,体验医务工作

高一(1)班的同学们到中西医结合医院,他们帮忙整理药品,当医务志愿者引导病人找到就医的科室,指导病人使用自助挂号结算机,忙碌中收获劳动的快乐。

高一(5)班的同学们走进了浙江大学医学院精神卫生中心的少儿科,帮助医生和护士看管、照顾生病的孩子,维护孩子们活动的秩序,协助他们走平衡木、练习拍球等。

 

 

 

学生感悟

“一开始我们发现有的孩子很难管,我们只能先让着他们。我们想办法先跟他们处好关系,建立信任,渐渐地他们开始配合我们,也愿意接受我们的帮助,积极地参加各项修复身体机能的运动。我们感悟到:突破困难,在于我们拥有坚定不移的决心,拥有吃苦耐劳的毅力。”

 

走进社区,体验社工服务

高一(7)班的社区服务小分队来到上塘街道绍兴路社区便民服务中心体验。

民政线的同学们为低保、困难家庭、残疾人、高龄老人等群体发放理发券,办理失业证,录入文体活动信息等。综治线的同学们正在整理大量的出租户信息,他们还和派出所民警一起在欧尚超市门口进行通信网络防诈骗宣传。

为响应五水共治号召,城管线的同学们与社区工作人员一起巡查河道,并协助清理河岸垃圾;他们还参与数字城管案卷的处理、回复等事务。党务线的同学们则与社区工作人员一起参与了纂写信息、会场布置等工作。

 

学生感悟

“通过实践,我们不仅体会到了社区工作的不易,也学到了处理各种问题的方法。社区服务工作是不可或缺的,虽然只是一个最基层的组织,但它一直奋斗在服务居民的第一线。”

 

走进动物园,体验动物管理工作

高一(3)班的同学们来到杭州动物园。摇身一变,从游客到动物管理员,以不同的身份开始了为期五天的职业体验活动。

 

学生感悟

“行为观察员长时间对一种动物的观察,枯燥乏味;看到讲解员面对大批游客从容不迫又有趣地讲解一种动物时,我们不知道的,是他们费劲了多少心思去了解、延伸相关动物的资料才写下的解说稿;还有满园子跑的摄影师,上坡、下坡,再加上回家的剪辑,精美有趣的视频背后,是他们满满的心血。

 

“‘动物园的存在就是为了它不存在。’动物园的负责人说的这句话,让我们感触很深。是的,保护环境、不购买野生动物皮毛、号召大家善待小动物......我们的小小举动,或许可以给小动物们带来幸福和自由。”

“这次社会实践,不仅让我们更好地了解了动物,体会了工作人员的辛苦,我们更需要做的是呼吁全世界的人们保护动物、珍惜动物、敬畏每一个生命。

 

 

走进高校,体验科学研究

高一(1)班的同学来到浙江省农业科学院植物保护与微生物研究所,实地观察并体验了科研工作者的日常工作。

 

学生感悟

“我从一个个小细节中切身体会到了科研工作的严谨。”方源堃表示:“这次社会实践,我们体会到了科研创新的不易。”

“通过对农业科研工作的了解,我们深刻体会到了科研工作的枯燥泛味但却伟大。”

“科研人员都具备哪些共有特征和品质?我想从他们身上都能看到的可能是‘’敢于探究、创造、细致、严谨、不怕苦、经得起失败......’”

 

走进公司,体验宣传工作

高一(4)班的同学们来到杭州宝寸网络科技有限公司体验宣传工作。从了解公司的文化背景、公司的实际运作和宣传需求等内容之后开始了具体的宣传工作。

 

学生感悟

“在这次实践中学到了书本中学不到的知识,掌握了公众号的后台操作方法,让我们体会到工作没那么容易,但是也没有那么艰难,关键在于用心去做!”

 

走进超市、饭店、咖啡馆..... 体验服务工作

高一(2)班的同学来到新紫竹花艺空间,变身小小花艺师,参与花的修建、整理、包装和派送,将美好送到客户手中!

高一(8)班的同学走进浙江图书馆,体验图书管理员的工作。高一(6)班的同学则来到一家名叫“植物图书馆”的花店,她们以胶枪为武器一手拿竹签,一手拎松果,将竹签黏到松果之上,完美的把松果们组成了一朵松果花。

在高一年级组的统筹安排下,每位高一任课教师的指导和参与下,每个班级都以小组合作的形式利用这次社会实践的机会,好好“玩”了一次职业体验。从同学们的反馈和感悟可以看出,通过职业体验活动,确实能够帮助同学们进一步解了每一种职业、每一个行业背后的辛苦以及需要具备的知识和储备的能力。