201811月,在杭州市2018年教育科研优秀成果评审活动中,我校规划课题《普通高中课堂的校本改进:核心素养背景下的课堂新样态探究》喜获一等奖。借此东风,我校在12月举行了核心素养教学展示月活动。

该活动旨在进一步提高教师的科研意识,增进教师之间的交流与学习,共同探讨核心素养在学科教学中的落实与贯彻;促成每个教研组、备课组及每位教师认真去研究学生、研究课堂、研究教学,不断优化课堂教学,提高教学质量。

在教学月中,各教研组有效贯彻学校提出的“五三”计划,落实“1+1+1” 行动方案,由教研组长召集全组教师进行磨课、听课、评课、议课等研究过程。全校共有12位教师开设了核心素养展示课。他们钻研教材,巧思教法,研究学生,精心设计,有的紧紧结合生活实际,有的高效组织小组合作,有的注重动手实验探究,有的则侧重学生的自我归纳小结。

同学们用曲线图绘制《半张纸》的情感脉络;用数学建模的思想研究中国的人口问题;从小切口“说”入手拉开英语作文续写的大幕;用学到的物理知识自制棉花糖;用化学知识揭开硅藻泥的神秘面纱;通过建构DNA的双螺旋结构探索生命的奥秘;在人生AB剧的不断选择中体悟价值观及其作用;用破解棋局的方式解读康熙帝;用所学的地理知识探寻“人间天堂”;通过亲手搭建电路体验技术知识的魅力;在校园中描绘一亭一石一桥一廊;在趣味训练中掌握弯道跑的要领。

一堂堂精彩纷呈的展示课,吸引了众多教师前往观摩学习,听课氛围非常热烈。所有教师通过观摩、研讨,反思自身课堂教学活动,努力打造属于自己的“基于学科核心素养的课堂新样态”。

改革之路任重道远,课堂探究永无止境。我校将坚持不懈地在实践中探索,在探索中提高,不断克服困难,追求新的增长点。